Membangun keterampilan sosial melalui permainan dalam pembelajaran adalah salah satu pendekatan yang efektif dan menyenangkan untuk mengembangkan kemampuan interpersonal siswa. Menurut penelitian yang dilakukan oleh Dr. Peter Gray, seorang psikolog anak terkenal, “Permainan bukan hanya tentang bersenang-senang, tetapi juga tentang belajar bekerja sama, mengelola emosi, dan berkomunikasi dengan orang lain.”
Dalam konteks pendidikan, permainan dapat menjadi alat yang sangat berguna untuk melatih keterampilan sosial siswa. Melalui berbagai permainan seperti permainan peran, permainan kolaboratif, atau permainan tim, siswa dapat belajar bekerja sama, memahami perbedaan, serta menghargai pendapat orang lain. Hal ini juga sejalan dengan pendapat Dr. Stuart Brown, seorang ahli psikologis yang mengatakan bahwa “permainan adalah cara alami manusia untuk belajar, tumbuh, dan berinteraksi dengan lingkungan sekitarnya.”
Selain itu, permainan juga dapat meningkatkan motivasi dan keterlibatan siswa dalam pembelajaran. Dengan menyajikan materi pelajaran melalui permainan, siswa akan lebih termotivasi untuk belajar dan berpartisipasi aktif dalam proses pembelajaran. Menurut Dr. Jane McGonigal, seorang ahli permainan, “permainan memiliki kekuatan untuk memotivasi dan menginspirasi orang untuk mencapai tujuan mereka.”
Namun, penting untuk diingat bahwa permainan dalam pembelajaran juga harus diarahkan dengan baik agar mencapai tujuan pembelajaran yang diinginkan. Guru perlu memastikan bahwa permainan yang dipilih relevan dengan materi pelajaran dan memberikan kesempatan bagi siswa untuk mengembangkan keterampilan sosial mereka. Sebagai contoh, permainan peran dapat digunakan untuk memahami perbedaan pandangan atau situasi yang kompleks, sementara permainan tim dapat mengajarkan siswa tentang kerjasama dan kepemimpinan.
Dengan demikian, membangun keterampilan sosial melalui permainan dalam pembelajaran dapat menjadi salah satu cara yang efektif untuk meningkatkan kemampuan interpersonal siswa. Dengan memanfaatkan kekuatan permainan sebagai alat pembelajaran, guru dapat menciptakan lingkungan pembelajaran yang menyenangkan dan interaktif, di mana siswa tidak hanya belajar materi pelajaran, tetapi juga mengembangkan keterampilan sosial yang penting untuk keberhasilan di masa depan.