Pembelajaran kelas dapat menjadi lebih menarik dan efektif dengan menggunakan strategi efektif menggunakan permainan. Mengapa demikian? Karena permainan dapat memotivasi siswa untuk belajar dengan lebih antusias dan menyenangkan.
Menurut Dr. Jane McGonigal, seorang ahli game dan penulis buku “Reality is Broken”, permainan memiliki kekuatan untuk meningkatkan motivasi, konsentrasi, dan kerja sama dalam pembelajaran. Dengan memanfaatkan permainan dalam pembelajaran kelas, guru bisa menciptakan pengalaman belajar yang lebih interaktif dan menyenangkan bagi siswa.
Salah satu strategi efektif dalam menggunakan permainan dalam pembelajaran kelas adalah dengan memilih permainan yang relevan dengan materi pelajaran dan tujuan pembelajaran. Misalnya, jika guru ingin mengajarkan konsep matematika kepada siswa, maka permainan matematika yang menarik bisa menjadi pilihan yang tepat.
Selain itu, guru juga perlu memastikan bahwa permainan yang dipilih dapat membangun keterampilan dan pemahaman siswa terhadap materi pelajaran. Dengan demikian, siswa tidak hanya bermain, tetapi juga belajar secara aktif dan menyeluruh.
Dr. James Paul Gee, seorang ahli dalam bidang psikologi dan pendidikan, menyatakan bahwa permainan dapat menjadi alat yang efektif dalam memfasilitasi pembelajaran aktif dan kolaboratif. Melalui permainan, siswa dapat belajar bekerja sama, memecahkan masalah, dan mengembangkan keterampilan sosial mereka.
Dengan demikian, strategi efektif menggunakan permainan dalam pembelajaran kelas bukan hanya sekedar untuk menciptakan suasana belajar yang menyenangkan, tetapi juga untuk meningkatkan hasil belajar siswa secara keseluruhan. Oleh karena itu, para guru perlu mempertimbangkan penggunaan permainan dalam pembelajaran kelas sebagai salah satu pendekatan yang inovatif dan efektif.